多语背景下澜沧拉祜族的语言生活 - 中欧社会论坛 - China Europa Forum

多语背景下澜沧拉祜族的语言生活

朱艳华、乔翔

2010

该文认为,当今世界多语背景下的母语和兼用语的使用存在一定的比例,构成一个双语或多语的语言关系系统。二者在功能上相互补足、各有其责。如果比例失当,就会出现语言关系的不平衡。作者使用实地调查的具体材料,说明澜沧拉祜族母语保存很好,但兼用通用语汉语的比例偏低,并对其比例失调的成因和负面影响做了具体分析,还提出了调整双语比例的对策。全文所使用的材料都是作者在第一线田野调查中获得的。

全文共分三个部分:

一、澜沧拉祜族的语言生活现状

澜沧拉祜族的语言使用现状主要有以下两个特点:

(一)全民稳定使用母语。拉祜语是拉祜族家庭、村寨、族群内外的主要交际工具。在1392名调查对象中,能熟练使用拉祜语的人口比例达到99.9%。不同代际(年龄段)的使用中未出现传承递减或脱节的现象,母语传承链条衔接较好。这说明拉祜语保存完好,活力强大。据此,我们把澜沧拉祜族母语使用情况定性为“母语全民稳定使用”型。

(二)兼用汉语水平整体低下,个体之间存在差异。拉祜族兼用汉语的水平整体偏低,在被调查的1392人中,只有458人能熟练使用汉语,仅占32.9%。但个体之间还存在差异。差异主要表现在:年轻人同老年人之间;居住在坝区与居住在山区的人们之间,文化程度高低不同的人群之间。此外,性别、年龄等因素也使得拉祜人的汉语水平能力各异。

二、澜沧拉祜族汉语水平偏低的原因及负面影响

(一)澜沧拉祜族汉语水平偏低的原因

文中从以下6个方面对澜沧拉祜族汉语水平偏低的原因进行了分析。1.聚居分布,不利

于拉祜人学习、使用汉语。2.交通不便、居地封闭,有碍拉祜人与外界接触。3.经济发展滞后,制约了文化教育的发展。4.不合理的教育观念对汉语学习、使用产生不利影响。5.民族特性中的消极成分对汉语学习、使用有着一定的制约。6.语言因素对汉语学习、使用存在某些不利的影响。

(二)澜沧拉祜族汉语水平偏低的负面影响

主要有:1.阻碍社会进步和经济发展。2.导致教育发展水平偏低。3.制约拉祜族与外界的交流与沟通,不利于民族和谐。4.影响干群沟通,不利于政策的实施。

三、调整澜沧拉祜族双语关系的对策和建议

1.加大教育投入,提高拉祜族的文化素质。

2.加强双语教师的培养,继续推广双语教学。

3.加强科研队伍建设,积极开展针对拉祜族学汉语的教学研究。

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